KISI-KISI UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016 BAHASA INDONESIA

KISI-KISI UJIAN NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

BAHASA INDONESIA

Level Kognitif	Membaca Nonsastra	Membaca Satra	Menulis Terbatas	Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf	Menyunting Ejaan dan Tanda Baca
Pengetahuan dan pemahaman · Mengidentifikasi · Menentukan · Memaknai	Siswa mampu - menentukan makna kata/kalimat pada teks - menentukan informasi tersurat teks - menentukan bagian teks	Siswa mampu - menentukan makna kata dalam cerpen dan fabel - menentukan makna tersurat dalam cerpen dan fabel - menentukan bagian cerpen dan fabel	Siswa mampu - melengkapi teks dengan kata atau kalimat	Siswa mampu - menunjukkan kesalahan penggunaan kata, kalimat, kepaduan paragraf	Siswa mampu - menunjukkan kesalahan penggunaan ejaan atau tanda baca
Aplikasi · Menunjukkan bukti · Menyimpulkan · Menemukan ide · Menginterpretasikan · Menggunakan · Menyusun	Siswa mampu - menentukan ide pokok teks - menyimpulkan isi teks - menyimpulkan pendapat (pro/kontra) - meringkas isi teks	Siswa mampu - menyimpulkan makna simbol dalam cerpen dan fabel - menyimpulkan isi tersirat dalam cerpen/fabel - menyimpulkan sebab/akibat konflik	Siswa mampu - menyusun urutan kalimat berbagai jenis teks - melengkapi kata, kalimat, paragraf	Siswa mampu - menggunakan istilah dalam kalimat - menggunakan kata bentukan (mengisi sesuai kaidah bentukan kata)	Siswa mampu - menggunakan ejaan - menggunakan tanda baca
Penalaran · Mengevaluasi · Membandingkan · Menanggapi · Merefleksi	Siswa mampu - membandingkan penggunaan bahasa dan pola penyajian beberapa jenis teks - menilai keunggulan/ kelemahan karya sastra	Siswa mampu - membandingkan pola pengembangan cerpen dan fabel - membandingkan penggunaan bahasa cerpen dan fabel - mengomentari isi, pola pengembangan/ bahasa	Siswa mampu - mengubah teks ke dalam bentuk lain - menulis teks singkat sesuai dengan konteks	Siswa mampu - memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, dan ketidakpaduan paragraf - menentukan alasan kesalahan penggunaan kata, kalimat, dan ketidakpaduan paragraf	Siswa mampu - memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca - menentukan alasan kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca

Keterangan

Jenis teks yang digunakan adalah:

Teks laporan, eksposisi, ulasan, biografi, prosedur, tanggapan kritis, cerpen, dan fabel