KISI-KISI IPA KELAS VIII ULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP TAHUN PEMBELAJARAN 2013-2014

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP

TAHUN PEMBELAJARAN 2013-2014

Mata Pelajaran           : IPA

Kelas/Semester          : VIII/2

Waktu                         : 120 menit

Jumlah Soal               : 40 butir soal

NO	Kompetensi dasar	Materi	Inikator Soal	Nomor soal
1	Mengindentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya  dan pengarunhya pada suatu gaya yang dikenai gaya	Jenis Gaya dan resultan gaya	Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan pengaruh gaya terhadap gerak benda	1
			Disajikan beberapa jenis gaya, siswa dapat menetukan gaya sentuh atau gaya tak sentuh	2
			Diasikan gambar beberapa gaya dalam bentuk garis vekor yang bekerja pada benda, siswa dapat menentukan percepatan terbesar/terkecil	3
2	Menerapkan Hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari	Hukum Newton	Peserta didik dapat memberikan beberapa contoh penerapan hukum I Newton dalam kehidupan sehari-hari	4
			Siswa dapat menentukan salah satu besaran pada Hukum II Newton jika parameter lain diketahui.	5
			Peserta didik dapat memberikan contoh penerapan hukum Newton III dalam kehidupan sehari-hari	6
3	Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prisip usaha dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	Prinsip usaha dan energi dan perubahan energi	Peserta didik dapat menjelaskan urutan perubahan energi pada saat benda jatuh atau dilempar ke atas	7
			Peserta didik dapat menentukan besarnya usaha jika beberapa gaya segaris bekerja pada satu benda melalui gambar sebagai stimulus	8
			Peserta didik dapat menentukan perbandingan energi antara dua benda yang massa dan ketinggiannya berbeda	9
			Peserta didik dapat menentukan salah satu besaran pada energi kinetik ( E = ½ m.v2)	10
4	Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	Pesawat sederhana	Peserta didik dapat menyebutkan prinsip-prinsip yang berlaku pada tuas	11
			Peserta didik dapat menentukan kuasa minimal untuk menahan beban pada katrol bergerak	12
			Peserta didik dapat menetukan keuntungan mekanis terbesar atau terkecil dari beberapa bidang miring melalui gambar	13
			Disajikan beberapa gambar pesawat sederhana, peserta didik dapat menentukan beberapa pesawat sederhana yang memiliki keuntungan mekanis sama	14
5	Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	Tekanan benda padat, cair dan gas	Disajikan gambar beberapa balok yang berbeda, peserta didik dapat menentukan tekanan yang terbesar atau terkecil jika massa benda sama	15
			Peserta didik dapat menentukan perbandingan tekanan hidrostatik antar kedalaman zat cair melalui gambar	16
			Disajikan gambar beberapa posisi benda padat pada zat cair yang berbeda,  peserta didik dapat menentukan zat cair yang massa jenisnya terbesar atau terkecil	17
			Peserta didik dapat menentukan gaya angkat atau gaya tekan pada alat hidrolik jika besaran lain diketahui melalui gambar sebagai stimulus	18
6	Mendiskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameternya	Getaran dan gelomabang	Peserta didik dapat menentukan gerak ayunan bandul yang melakukan sejumlah getaran melalui gambar sebagai stimulus	19
			Disajikan gambar ayunan bandul,peserta didik dapat menentukan frekuensi ayunan jika data-data yang diperlukan diketahui	20
			Peserta didik dapat menjelaskan bagian yang berpindah/tidak berpindah pada saat terjadi perambatan gelombang	21
			Peserta didik dapat memberikan contoh gelombang transversal/longitudinal dalam kehidupan sehari-hari	22
			Disajikan gambar gelombang dan parameternya, peserta didik dapat menentukan cepat rambat gelombang	23
7	Mendiskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari	Bunyi	Peserta didik dapat menentukan beberapa syarat terdengarnya bunyi	24
			Peserta didik dapat menentukan salah satu besaran pada peristiwa pemantulan bunyi	25
			Disajikan gambar beberapa bandul yang digantung pada tali yang berbeda, peserta didik dapat menunjukkan bandul yang dapat berresonansi jika salah satu bandul diayunkan	26
			Disajikan beberapa pernyataan berkaitan dengan bunyi pantul, peserta didik dapat menentukan manfaat bunyi pantul	27
8	Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa	Pemantulan cahaya pada cermin datar	Disajikan gambar sinar jatuh pada cermin datar yang diketahui sudut antara sinar datang dengan cermin, peserta didik dapat menentukan besar sudut datang atau sudut pantul sinar tersebut.	28
			Disajikan gambar benda di depan cermin datar, peserta didik dapat menentukan sifat bayangan yang terbentuk	29
		Penatulan cahaya pada cermin cekung dan cembung	Disajikan beberapa pemantulan cahaya pada cermin cekung, peserta didik dapat menentukan arah pemantulan arah pemantulan cahaya yang benar	30
			Disajikan gambar benda yang terletak di depan cermin cekung, dan bayangannya, peserta didik dapat menentukan posisi benda	31
			Disajikan gambar benda di depan cermin cekung dengan data-datanya, peserta didik dapat menentukan perbesaran bayangan	32
			Peserta didik dapat memberikan contoh pemakaian cermin cembung dalam kehidupan sehari-hari	33
		Pembiasan cahaya	Disajikan beberapa gambar pembiasan cahaya dari dua medaia optic berbeda, peserta didik dapat menentukan arah pembiasan cahaya yang benar	34
			Disajikan beberapa pembiasan cahaya pada lensa cembung, peserta didik dapat menentukan arah pembiasan yang benar	35
			Disajikan gambar benda di depan lensa cembung, peserta didik dapat menentukan perbesaran bayangan jika besaran lain diketahui	36
			Disajikan gambar  benda di depan lensa cembung pada posisi tertentu, peserta didik dapat menentukan sifat bayangan yang terbentuk	37
			Disajikan gambar benda didepan lensa cekung dengan data-datanya, peserta didik dapat menentukan jarak bayangan yang terbentuk	38
9	Mendiskripsikan alat optic dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	Alat-alat optik	Peserta didik dapat menjelaskan letak jatuhnya bayangan pada mata miopi dan menentukan jenis lensa kacamata yang dapat membantunya	39
			Peserta didik dapat menentukan letak benda pada lup dengan pengamatan mata berakomodasi maksimum atau akomodasi minimum dengan gambar.	40