KISI-KISI PENULISAN SOAL IPA KELAS VII ULANGAN KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN 2013-2014

KISI-KISI PENULISAN SOAL KELAS VII

ULANGAN KENAIKAN KELAS

Jenis Sekolah       :      SMP

Mata Pelajaran     :      Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Alokasi Waktu    :      120 menit

Jumlah Soal         :      40 Butir

Bentuk Soal         :      Pilihan Ganda

Tahun Ajaran       :      2013 – 2014

No	Kompetensi Dasar	Kelas/ semester	Uraian Materi	Indikator   Soal	No. Soal
1	5.1 Melaksanakan pengamatan obyek secara sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik.	VII / 2	Gejala alam biotik dan abiotik	Disajikan beberapa pernyataan/data tabel tentang gejala-gejala alam, siswa dapat menentukan pernyataan/data yang merupakan gejala alam abiotik.	1
				Siswa dapat menentukan langkah metode ilmiah dengan benar.	2
				Disajikan pernyataan/kasus yang berhubungan dengan langkah-langkah metode ilmiah, siswa dapat menentukan bentuk langkah metode ilmiah berdasar pernyataan/kasus.	3
2	5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beratur-an serta perubahannya dalam kehidupan sehari-hari.	VII / 2	Gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan	Disajikan contoh/gambar tentang GLBB, siswa  dapat mengidentifikasi jenis gerak yang dihasilkan.	4
				Siswa dapat menentukan kecepatan atau kelajuan suatu benda  pada gerak GLB dengan besaran yang lain diketahui	5
				Disajikan beberapa gambar grafik tentang gerak lurus beraturan, siswa dapat menentukan salah satu grafik yang menunjukkan gerak dipercepat.	6
3	5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan.	VII / 2	Mikroskop dan alat Laboratorium.	Ditampilkan gambar mikroskop, siswa  dapat menentukan salah satu bagian yang memiliki fungsi tertentu.	7
				Disajikan beberapa gambar/pernyataan langkah-langkah pengamatan obyek mikroskopis dengan menggunakan mikroskop,siswa dapat menentukan urutan langkah-langkah penggunaan mikroskop dengan benar	8
				Dengan data-data perbesaran pada lensa okuler dan lensa objektif siswa dapat menentukan perbesaran objek yang sedang diamati	9
				Disajikan gambar salah satu alat laboratorium yang sering digunakan, siswa dapat menjelaskan fungsi alat tersebut	10
4	5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam.	VII / 2	Keselamatan Kerja	Disajikan salah satu simbol jenis bahan kimia berbahaya yang terdapat dalam laboratorium, siswa dapat menjelaskan arti dari simbol tersebut.	11
				Siswa  dapat memberi contoh jenis bahan kimia tertentu yang memiliki sifat berbahaya	12
				Diberikan contoh kasus kecelakaan kecil yang terjadi di laboratorium saat praktikum, siswa dapat menentukan jenis tindakan yang tepat untuk mengatasinya.	13
5	6.1 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.	VII / 2	Ciri-ciri Makhluk Hidup.	Disajikan gambar percobaan kegiatan pada makhluk hidup, siswa dapat menentukan ciri makhluk hidup yang sesuai dengan percobaannya.	14
				Dengan pernyataan kegiatan yang dilakukan makhluk hidup siswa dapat menentukan ciri makhluk hidup yang dilakukannya	15
				Disajikan pernyataan tentang salah satu ciri makhluk hidup, siswa dapat menentukan salah satu ciri makhluk hidup yang berkenaan dengan fungsi kelestarian jenis	16
6	6.2  Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki	VII / 2	Klasifikasi Makhluk Hidup.	Siswa dapat menentukan urutan takson pada hewan atau tumbuhan	17
				Disajikan beberapa gambar tumbuhan, siswa dapat menentukan tumbuhan yang termasuk dalam kelompok tanaman paku.	18
				Disajikan data/gambar/pernyataan tentang tanaman monokotil / dikotil, siswa dapat mengelompokkan tanaman berdasar ciri sesuai data/pernyataan	19
				Siswa dapat memberi contoh makhluk hidup termasuk kelompok monera	20
				Disajikan beberapa gambar Avertebrata, siswa dapat mengelompokkan hewan tersebut berdasar kesamaan ciri yang dimiliki.	21
				Dengan pernyataan ciri-ciri hewan vertebrata tertentu ,siswa dapat menentukan kelompok hewan vertebrata yang sesuai dengan ciri-ciri tersebut.	22
				Siswa dapat menentukan penulisan nama ilmiah spesies tertentu dengan benar	23
				Disajikan gambar/data makhluk hidup dan kunci determinasi sederhana , siswa dapat menentukan mahkluk hidup  tertentu berdasarkan kunci determinasi.	24
7	6.3  Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme.	VII / 2	Organisasi Kehidupan.	Disajikan gambar penampang sel tumbuhan, siswa dapat menjelaskan fungsi bagian/organel yang ditunjuk	25
				Siswa dapat membedakan organel –organel yang terdapat pada sel tumbuhan dengan sel hewan	26
				Siswa dapat menjelaskan peran mitokondria/retikulum endoplasma/ribosom dalam sel	27
				Disajikan gambar salah satu jaringan pada hewan, siswa dapat menjelaskan fungsi jaringan tersebut	28
				Disajikan gambar penampang melintang batang tanaman dikotil, siswa dapat menjelaskan fungsi bagiannya	29
				Disajikan gambar penampang melintang daun, siswa dapat menentukan bagian yang berfungsi pada proses tertentu.	30
				Disajikan data nama beberapa organ penyusun sistem organ tertentu, siswa dapat menentukan urutan sistem organ tertentu pada manusia.	31
8	7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem	VII / 2	Ekosistem	Dengan daftar ekosistem ,siswa dapat mengelompokan ekosistem itu kedalam ekosistem alami atau ekosistem buatan	32
				Disajikan gambar tentang ekosistem buatan, siswa dapat menentukan komponen biotik yang berperan sebagai konsumen pada tingkat tertentu	33
				Dengan daftar beberapa tumbuhan dan hewan yang terdapat ekosistem tertentu siswa dapat meyusun menjadi satu rantai makanan	34
9	7.2 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman makhluk  hidup dalam pelestarian ekosistem.	VII / 2	Pola Interaksi Ekosistem	Disajikan gambar jaring makanan suatu ekosistem tertentu, siswa dapat menjelaskan pengaruh yang terjadi pada ekosistem tersebut apabila salah satu komponen penyusunnya berkurang/punah	35
				Disajikan beberapa pernyataan/gambar tentang interaksi antar spesies, peserta didik dapat menentukan jenis interaksinya	36
10	7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan	VII / 2	Kepadatan Populasi Manusia	Disajikan grafik/tabel/ data tentang pertumbuhan penduduk secara pesat di suatu daerah selama periode waktu tertentu, siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan tersebut.	37
				Disajikan data/pernyataan kepadatan penduduk siswa dapat menjelaskan hubungannya dengan kualitas lingkungan	38
		VII / 2	Pencemaran Lingkungan	Diberikan gambar/pernyataan tentang pencemaran/kerusakan lingkungan tertentu, siswa dapat menjelaskan usaha yang harus dilakukan oleh manusia untuk mengatasinya	39
				Disajikan pernyataan/kasus/data tentang tindakan manusia terhadap pengelolaan lingkungan tertentu, siswa dapat menjelaskan akibat yang dapat ditimbulkan oleh tindakan tersebut.	40

           

                                                                                                                                                Penyusun

                                                                                                                                                Hadi Suratno