KISI-KISI PENULISAN SOAL ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) BIOLOGI UJIAN SEKOLAH KELAS IX TAHUN AJARAN 2014-2015

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH SMP

Jenis Sekolah       : SMP

Mata Pelajaran     : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)-BIOLOGI

Alokasi Waktu     : 120 menit

Jumlah Soal         : 40 Butir

Bentuk Soal         : Pilihan Ganda

Tahun Ajaran       : 2014-2015

No	Kompetensi	Indikator SKL	Indikator Soal	No. Soal
9	Mendeskripsikan pemakaian bahan kimia tertentu dalam kehidupan sehari-hari.	Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapat dalam beberapa produk kimia.	Disajikan pernyataan/data tentang bahan kimia sintetis tertentu yang ditambahkan pada makanan, siswa mampu menentukan jenis bahan kimia yang termasuk pemanis/pewarna/penyedap rasa/pengawet sintetis.	22
		Mendeskripsikan bahan kimia adiktif  dan obat psikotropika serta cara menghindarinya.	Siswa dapat menjelaskan pengaruh psikis/fisik/fisiologis akibat mengkonsumsi obat psikotropika	23
10	Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.	Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.	Disajikan gambar /pernyataan siswa dapat menentukan bentuk ciri makhluk hidup berdasar gambar/pernyataan tersebut	24
		Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri- cirinya.	Disajikan data/tabel/gambar  makhluk hidup beserta ciri-ciri yang dimilikinya, siswa dapat mengelompokkan makhluk hidup tersebut berdasar ciri yang dimilikinya	25
11	Mendeskripsikan komponen ekosistem, interaksi antarmakhluk hidup dalam lingkungan, serta peran manusia dalam pengelolaan lingkungan.	Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem.	Disajikan gambar/pernyataan/contoh simbiosis, siswa dapat menentukan bentuk simbiosis tertentu.	26
		Menjelaskan usaha manusia untuk mengatasi pencemaran/kerusakan lingkungan.	Disajikan kasus/ pernyataan/gambar tentang pencemaran/kerusakan lingkungan, siswa dapat memberi contoh usaha yang harus dilakukan untuk mengatasi pencemaran/kerusakan lingkungan tersebut	27
		Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan kualitas lingkungan berdasarkan hasil pengamatan/kasus.	Disajikan kasus/data/pernyataan tentang hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan kualitas lingkungan, siswa dapat memprediksi pengaruh akibat peningkatan jumlah populasi manusia dengan kualitas lingkungan udara/air/tanah.	28
12	Menjelaskan sistem organ pada manusia.	Menjelaskan sistem gerak pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.	Disajikan gambar salah satu persendian, siswa dapat menentukan arah gerakan tulang yang dihasilkan oleh persendian tersebut.	29
		Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan enzim-enzim yang berperan pada proses pencernaan.	Disajikan gambar sistem pencernaan, siswa dapat menentukan peran enzim yang dihasilkan oleh salah satu organ yang ditunjuk.	30
		Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.	Disajikan gambar sistem pernafasan, siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi  pada salah satu bagian organ yang ditunjuk	31
		Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.	Siswa dapat menjelaskan proses pembekuan darah melalui bagan.	32
		Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.	Disajikan gambar penampang membujur ginjal/nefron, siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada bagian yang ditunjuk	33
		Menjelaskan sistem saraf dan alat indera pada manusia.	Disajikan gambar salah satu alat indera, siswa dapat menjelaskan fungsi bagian yang ditunjuk.	34
13	Menjelaskan sistem organ dalam kehidupan tumbuhan	Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan (organ) pada tumbuhan.	Disajikan beberapa pernyataan yang berhubungan dengan jaringan, siswa dapat menentukan salah satu jenis jaringan tumbuhan yang sesuai dengan pernyataan.	35
		Menjelaskan cara beradaptasi (respon) tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar.	Siswa dapat memberikan contoh bentuk respon tumbuhan tingkat rendah akibat pengaruh rangsang tertentu	36
		Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan-percobaan tentang proses tersebut.	Disajikan pernyataan/gambar tentang tahapan percobaan fotosintesis (utamakan percobaan Sachs), siswa dapat menjelaskan tujuan dari salah satu tahapan percobaan tersebut.	37
14	Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan, kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat.	Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.	Siswa dapat memberi contoh salah satu bentuk adaptasi makhluk hidup/siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi seleksi alam	38
		Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan hukum Mendel.	Disajikan pernyataan/data tentang persilangan monohibrid/dihibrid, siswa dapat menentukan perbandingan/ persentase/ jumlah individu berfenotip tertentu pada F2 dari hasil persilangan F1	39
		Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk kehidupan manusia.	Siswa dapat menjelaskan manfaat dari salah satu produk bioteknologi modern.	40

SUPRIYONO, M.Pd.