PEDOMAN UJIAN PRAKTIK BAHASA INDONESIA KELAS IX TAHUN AJARAN 2014-2015

PEDOMAN UJIAN PRAKTIK
TAHUN AJARAN 2014-2015
		Jenjang	: SMP
		Mata Pelajaran	: Bahasa Indonesia
No.	Standar Kompetensi Lulusan	Kemampuan yang Diuji	Indikator	Bentuk Instrumen
1	Peserta didik mampu mendengarkan berbagai wacana lisan untuk memahami gagasan, pandangan, dan perasaan orang lain secara lengkap dalam wacana yang berbentuk berita, pidato/ceramah/khotbah.	Menjawab pertanyaan dan menyimpulkan isi berita radio/tv yang didengar	Diperdengarkan rekaman berita radio/tv, peserta didik dapat menjawab pertanyaan tentang isi berita, pokok-pokok berita, dan simpulan berita dari berita yang didengar dengan berpedoman pada pertanyaan (5 W + 1 H).	Tes pilihan ganda
		Menjawab pertanyaan isi dan menyimpulkan pidato/ceramah/khotbah yang didengar	Diperdengarkan rekaman pidato/ceramah/khotbah tokoh terkenal, peserta didik dapat menjawab pertanyaan tentang isi pidato/ceramah/khotbah dan pesan pidato/ceramah/khotbah yang didengarnya.	Tes pilihan ganda
2	Peserta didik mampu berbicara secara efektif dan efisien untuk mengungkapkan perasaan, informasi, pengalaman, pendapat, dan komentar dalam berbagai bentuk dengan berbagai mitra bicara sesuai dengan tujuan dan konteks pembicaraan melalui kegiatan berwawancara, menyampaikan laporan, berpidato/ceramah/berkhotbah, bertelepon, musikalisasi puisi, dan bermain peran.	Menyusun kerangka laporan dan menyampaikan laporan peristiwa	Disajikan ilustrasi suatu peristiwa, peserta didik dapat menyusun fakta-fakta peristiwa dan menyampaikan peristiwa secara lisan berdasarkan pola urutan waktu, ruang, atau topik dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.	Tes uji petik kerja
		Menyusun kerangka pidato/ceramah/khotbah dan berpidato/ceramah/khotbah sesuai kerangka yang dibuatnya	Berdasarkan kerangka pidato yang dibuatnya, peserta didik dapat berpidato dengan memperhatikan kesesuaian isi dengan kerangka pidato, sistematika pidato (pembuka, isi, penutup), kemenarikan, kelancaran, ketetapan intonasi, kejelasan volume suara, dan sikap pidato.	Tes keterampilan
		Mendemonstrasikan musikalisasi puisi	Peserta didik dapat menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dengan suasana/irama yang dibangun.	Tes uji petik kerja
No.	Standar Kompetensi Lulusan	Kemampuan yang Diuji	Indikator	Bentuk Instrumen
		Bermain peran berdasarkan naskah drama	Disajikan naskah drama sederhana, peserta didik dapat bermain peran berdasarkan naskah drama tersebut dengan memperhatikan lafal, intonasi, gestur, dan mimik yang tepat.	Tes uji petik kerja
3	Peserta didik mampu membaca karya sastra berbentuk puisi dan membaca nyaring teks perangkat upacara	Membacakan teks perangkat upacara	Disajikan teks perangkat upacara, peserta didik dapat membacakan teks tersebut dengan memperhatikan penjedaan, lafal, intonasi, kelancaran, dan pernapasan.	Tes keterampilan
		Membacakan puisi/berdeklamasi	Disajikan teks puisi, peserta didik dapat membacakan teks puisi tersebut dengan memperhatikan suara, intonasi (nada, tempo), dan ekspresi (mimik, kinesik)	Tes uji petik kerja
	Keterangan:
	Sekolah disarankan mengujikan kemampuan yang diuji lebih dari satu aspek berbahasa/bersastra.