KISI-KISI  PENULISAN SOAL KELAS VII

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

Jenjang  Sekolah         :           SMP

                                                                        Mata Pelajaran            :           Ilmu Pengetahuan Alam

Alokasi Waktu            :           120 Menit

Jumlah Soal                 :           40 Butir

Bentuk Soal                :           Pilihan Ganda

Tahun Pelajaran           :           2017-2018

NO	KOMPETENSI DASAR	MATERI / SUB MATERI	INDIKATOR SOAL	NOMOR SOAL
1	3.1. Menerapkan konsep pengukuran berbagai        besaran dengan menggunakan satuan        standard (baku) 4.1. Menyajikan data hasil pengukuran dengan        alat ukur yang sesuai pada diri sendiri,        makhluk hidup lain, dan benda-benda di        sekitar dengan menggunakan satuan tak        baku dan satuan baku	Pengukuran	Peserta didik dapat membedakan besaran dan bukan besaran jika diberikan beberapa pernyataan	1
			Peserta Didik dapat melakukan pengukuran besaran waktu jika diberikan gambar stopwatch	2
			Peserta didik dapat melakukan pengukuran besaran volume jika diberikan gambar .	3
		Besaran Pokok	Peserta didik dapat menentukan besaran pokok jika diberikan data hasil pengamatan	4
			Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam besaran pokok beserta satuannya jika diberikan tabel berbagai besarn	5
		Besaran Turunan	Peserta Didik dapat menyebutkan macam-macam besaran turunan beserta satuannya jika diberikan tabel berbagai besaran	6
2	3.2. Mengklasifikasikan makhluk hidup dan        benda berdasarkan karakteristik yang        diamati 4.2. Menyajikan hasil pengklasifikasian        makhluk hidup dan benda di lingkungan        sekitar berdasarkan karakteristik yang        diamati	Membedakan makhluk hidup dan tak hidup	Peserta didik dapat menyebutkan salah satu ciri makhluk hidup jika diberikan gambar aktivitas makhluk hidup	7
		Kunci determinasi	Peserta didik dapat menentukan kunci determinasi hewan jika diberikan data kunci determinasi	8
		Mikroskop	Peserta didik dapat mengurutkan langkah penggunaan mikroskop yang benar jika diberikan gambar mikroskop	9
		Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan prinsip klasifikasi	Peserta didik dapat menyebutkan urutan takson pada hewan jika diberikan nama takson	10
			Peserta didik dapat menentukan kelompok hewan jika diberikan ciri-cirinya	11
			Peserta didik dapat menentukan hewan-hewam yang satu kelompok jika diberikan data beberapa hewan	12
			Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri tumbuhan monokotil jika diberikan beberapa pernyataan	13
3	3.3. Menjelaskan konsep campuran dan zat        tunggal (unsur dan senyawa), sifat fisika        dan kimia, perubahan fisika dan kimia        dalam kehidupan sehari-hari. 4.3. Menyajikan hasil penyelidikan atau karya        tentang sifat larutan, perubahan fisika dan        perubahan kimia, atau pemisahan       campuran.	Karakteristik materi, unsur, senyawa dan campuran	Peserta didik dapat menentukan kelompok unsur jika diberikan data	14
			Peserta didik dapat menentukan campuran heterogen jika diberikan beberapa contoh campuran	15
		Campuran dan sifat larutan asam basa	Peserta didik dapat menentukan larutan yang diuji dengan kertas lakmus jika diberikan data hasil pengamatan	16
			Peserta didik dapat menentukan manfaat dari reaksi penetralan	17
		Pemisahan campuran	Peserta didik dapat menentukan jenis pemisahan campuran jika diberikan data macam-macam campuran	18
		Sifat fisika dan sifat kimia	Peserta didik dapat menyebutkan sifat kimia jika diberikan beberapa pernyataan.	19
		Perubahan fisika dan perubahan kimia	Peserta didik dapat menentukan perubahan kimia jika diberikan beberapa contoh perubahan materi	20

NO	KOMPETENSI DASAR	MATERI/SUB MATERI	INDIKATOR SOAL	NO SOAL
21	Menganalisis konsep suhu, pemuaian , kalor, perpindahan kalor dan penerapanya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan	Pengertian suhu	Peserta didik dapat menyebutkan yang dimaksud dengan derajat panas suatu benda	21
22	Menganalisis konsep suhu, pemuaian , kalor, perpindahan kalor dan penerapanya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan	Skala suhu	Disajikan  gambar thermometer  dalam derajat Celsius peserta didik dapat menghitung besar suhu dalam derajat fahreinheit	22
23	Menganalisis konsep suhu, pemuaian , kalor, perpindahan kalor dan penerapanya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan	Skala suhu	Berdasarkan pernyataan yang disajikan, peserta didik dapat menghitung besar suhu yang ditunjukkan oleh thermometer buatan	23
24	Menganalisis konsep suhu, pemuaian , kalor, perpindahan kalor dan penerapanya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan	Jenis-jenis thermometer	Disajikan  4 pernyataan tentang raksa  , peserta didik dapat menentukan 3 keunggulanya sebagai pengisi thermometer	24
25	Menganalisis konsep suhu, pemuaian kalor dan penerapanya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan	Pemuaian pada zat padat	Berdasarkan pernyataan yang disajikan, peserta didik dapat menghitung panjang akhir sebatang logam aluminium setelah mengalami pemanasan	25
26	Menganalisis konsep suhu, pemuaian kalor dan penerapanya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan	Jumlah kalor	Diberikan pernyataan beserta besaranya, peserta didik dapat menghitung besarnya kenaikan suhu 1 kg air pada proses pemanasan	26
27	Menganalisis konsep suhu, pemuaian kalor dan penerapanya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan	Pemuaian pada zat cair	Berdasarkan pernyataan yang diberikan tentang pemuaian pada zat cair dan zat padat, peserta didik dapat menentukan contoh peristiwa yang merupakan penerapanya	27
28	Menganalisis konsep suhu, pemuaian kalor dan penerapanya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan	Konsep Hubungan Kalor dan Perubahan Suhu Benda	Berdasarkan pernyataan yang disajikan , peserta didik dapat menentukan penyebab pecahnya gelas saat diisi dengan kopi panas	28
29	Menganalisis konsep suhu, pemuaian kalor dan penerapanya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan	Konsep Hubungan Kalor dan Perubahan Zat Benda	Diberikan pernyataan beserta besaranya, Peserta didik dapat menentukan jumlah kalor yang dibutuhkan pada pemanasan besi	29
30	Menganalisis konsep suhu, pemuaian kalor dan penerapanya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan	Hubungan kalor dengan suhu benda	Peserta didik dapat menentukan proses yang terjadi pada pencampuran air dingin dan air panas	30
31	Menganalisis konsep suhu, pemuaian kalor dan penerapanya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan	Kalor dan Perubahan wujud	Peserta didik dapat menentukan proses yang terjadi pada pembuatan kapur barus	31
32	Menganalisis konsep suhu, pemuaian kalor dan penerapanya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan	Kalor dan perubahan wujud benda	Peserta didik dapat menentukan contoh perubahan wujud  cair menjadi padat dalam kehidupan sehari-hari	32
33	Menganalisis konsep suhu, pemuaian kalor dan penerapanya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan	Kalor dan perubahan wujud benda	Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan cara mempercepat penguapan	33
34	Menganalisis konsep suhu, pemuaian kalor dan penerapanya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan	Perpindahan kalor	Peserta didik dapat menentukan contoh peristiwa perpindahan kalor secara konduksi	34
35	Menganalisis konsep energy, berbagai sumber energy, dan perubahan bentuk energy dalam kehidupan sehari-hari termasuk fotosintesis	Pengertian energi	Peserta didik dapat menentukan pengertian dari energi	35
36	Menganalisis konsep energy, berbagai sumber energy, dan perubahan bentuk energy dalam kehidupan sehari-hari termasuk fotosintesis	Energy kimia	Berdasarkan data yang disajikan , peserta didik dapat menentukan sumber energy kimia	36
37	Menganalisis konsep energy, berbagai sumber energy, dan perubahan bentuk energy dalam kehidupan sehari-hari termasuk fotosintesis	Energy kinetik	Berdasarkan gambar yang disajikan , peserta didik dapat menentukan jenis energy yang dimilikinya	37
38	Menganalisis konsep energy, berbagai sumber energy, dan perubahan bentuk energy dalam kehidupan sehari-hari termasuk fotosintesis	Perubahan energi	Peserta didik dapat menentukan alat yang dapat merubah energy gerak  menjadi energy listrik	38
39	Menganalisis konsep energy, berbagai sumber energy, dan perubahan bentuk energy dalam kehidupan sehari-hari termasuk fotosintesis	Konsep energi	Peserta didik dapat menentukan cara menghemat enertgi	39
40	Menganalisis konsep energy, berbagai sumber energy, dan perubahan bentuk energy dalam kehidupan sehari-hari termasuk fotosintesis	Bentuk perubahan energi	Berdasarkan gambar yang disajikan, peserta didik dapat menentukan bentuk perubahan energy yang terjadi	40