KISI KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN  2017/2018

Jenjang Sekolah               :               Sekolah  Menengah  Pertama (SMP)                                                      Tahun Pelajaran               :                2017 /2018

Kelas / Semester             :               VII / 1                                                                                                                    Bentuk Soal                        :                Pilihan Ganda

Mata Pelajaran                 :               Matematika                                                                                                       Jumlah Soal                        :                40

No. Urut	KOMPETENSI DASAR	MATERI / SUB MATERI	INDIKATOR SOAL	NOMOR SOAL
	3.1. siswa mampu menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen);	Mengurutkan dan membandingkan bilangan bulat dan pecahan	Peserta didik dapat membandingkan dua bilangan  bulat	1
			Diberikan  4 buah angka, peserta didik dapat menentukan  selisih bilangan terbesar dan terkecil  yang disusun dari angka angka tersebut	2
			Peserta didik dpat menentukan tanda pertidaksamaan antara dua pecahan	7
			Peserta didik dapat menentukan urutan pecahan (decimal, persen atau pecahan biasa ) dari yang terbesar ke yang terkecil atau sebaliknya	8
	3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi	Operasi Bilangan Bulat	Peserta didik dapat menentukan  hasil  operasi  penjumlahan bilangan bulat	3
			Peserta didik dapat menentukan hasil  operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat berbentuk deret  biangan sederhana	4
			Peserta didik dapat menentukan hasil  operasi  gabungan ( penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian ) pada bilangan bulat	5
			Diberikan 4 pernyataan , peserta didik dapat menentukan sifat operasi  hitung yang melibatkan bilangan   bulat	6
			Persta didik dapat menentukan hasil  operasi perkalian bilangan pecahan	9
			Peserta didik dapat menentukan hasil  operasi  gabungan ( penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian ) pada bilangan  pecahan	10
			Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan  KPK atau FPB	13
			Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan  operasi bilangan  pecahan	15
3	3.3.menjelaskan dan menentukan representasi bilangan bulat besar sebagai bilangan berpangkat bulat positif;	Bilangan berpangkat	Peserta didik menyatakan  sebuah bilanganBilangan sebagai hasil kali faktor-faktor primanya	11
			Peserta didik dapat menentukan hasil bilangan berpangkat	12
			Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi bilangan bulat	14
4	3.4 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada himpunan menggunakan masalah kontekstual	Menyatakan himpunan atau bukan himpunan	Peserta didik dapat mengidentifikasi  suatu kumpulan yang merupakan himpunan .	16
		Cara menyajikan himpunan	Peserta didik dapat menyajikan himpunan dengan notasi pembentuk himpunan	17
		Kardinalitas	Peserta didik dapat menentukan  kardinalitas dari suatu himpunan	18
		Himpunan bagian	Peserta didik dapat menentukan  himpunan bagian dari suatu himpunan	19
		Operasi himpunan	Peserta didik dapat menentukan operasi himpunan (gabungan, irisan , seliasih atau komplemen)  dari dua himpunan	20,21,23
			Disajikan sebuah diagram venn, operasi himpunan (gabungan, irisan , seliasih atau komplemen) dari dua himpunan	22
			Peserta didik dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan operasi himpunan	24-25
5	3.5. Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan operasi pada bentuk aljabar (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian)	Suku sejenis	Peserta didik dapat menenentukan suku sejenis	26
		Operasi bentuk aljabar	Peserta didik  menyelesaikan operasi  bentuk aljabar	27 , 29 dan 32
			Peserta didik  menyederhanakan bentuk pecahan aljabar	28 dan 30
			Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang melibatkan operas  bentuk  aljabar	31 dan 33
6	siswa mampu menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu  variabel dan penyelesaiannya.	Persamaan linear satu variabel	Peserta didik dapat menetukan penyelesaian dari persamaan linear satu variabel	34, dan 35
			Peserta didik dapat menetukan penyelesaian dari persamaan linear satu variable pecahan albar	36
			Peserta didik dapat menetukan penyelesaian dari pertidak samaan linear satu variabel	37
			Peserta didik dapat menetukan penyelesaian dari pertidak samaan linear satu variable   dalam bentuk pecahan	38
			Peserta didik dapat menentukan bentuk  persamaan linear satu variable dari masalah sehari hari	39
			Dibeikan ukuran bangun datar yang diperlukan ,  dalam bentuk aljabar peserta didik dapat menentukan panjang  salah satu sisi bangun datar tersebut	40