KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

SATUAN PENDIDIKAN :      SMP

MATA PELAJARAN       :      IPS Terpadu

KELAS/SEMESTER        :      IX (Sembilan)/Ganjil

WAKTU                             :      120  Menit

NO	STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR	MATERI PELAJARAN	INDIKATOR SOAL	PG/ URAIAN	No Soal
1.	1.       Memahami kondisi perkembangan negara di dunia. 1.1   Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju 1.2   Mendes-krepsikan Perang Dunia II (termasuk penduduk-an Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia 2.       Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan 2.1   Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia 2.2   Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan 3.       Memahami perubahan sosial budaya. 3.1   Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat. 4.      Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan 4.1  Mendeskripsi-kan uangdan lembaga  keuangan	Negara maju dan berkembang	Disajikan beberapa pernyataan , peserta didik dapat menentukan ciri negara berkembang di bidang ekonomi	PG	1
			Disajikan peta benua amerika, siswa dapat menunjukkan  dua negara  maju  di benua tersebut	PG	2
			Disajikan beberapa gambar permasalahan negara di dunia, peserta didik dapat menentukan salah satu permasalahan yang terjadi di negara maju	PG	3
			Disajikan sebuah  teks berita yang di unduh dari web CNN Indonesia, peserta didik dapat menentukan pernyataan  yang tidak sesuai dengan  isi berita	PG	4
		Perang Dunia II dan pengaruhnya terhadap Indonesia (1939-1945)	Peserta didik dapat menyebutkan salah satu faktor yang mendorong negara Jepang terlibat dalam Perang dunia kedua	PG	5
			Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan  dampak positif dari masa pendudukan Jepang di Indonesia	PG	6
		Negara maju dan berkembang	Disajikan tabel negara-negara di dunia, peserta didik dapat menentukan beberapa negara yang  termasuk negara berkembang pada tabel tersebut	PG	7
		Perjuangan mempertahankan kemerdekaan (1945-1949)	Peserta didik dapat menentukan jenis serangan yang dilakukan TNI dalam  merebut kota Yogyakarta dari tangan  penjajah	PG	8
			Disajikan gambar suatu tempat, peserta didik dapat menentukan nama peristiwa bersejarah yang berlangsung di tempat tersebut	PG	9
			Peserta didik dapat menentukan faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia-Belanda pada awal kemerdekaan	PG	10
		Perubahan sosial budaya	Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan bentuk perubahan sosial yang terjadi	PG	11
		Perjuangan mempertahankan kemerdekaan (1945-1949)	Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan hasil-hasil  perundingan linggarjati	PG	12
		Uang dan Lembaga Keuangan	Disajikan gambar salah satu jenis uang giral, peserta didik dapat menentukan fungsinya	PG	13
		Indonesia Pasca pengakuan kedaulatan (1950-1966)	Peserta didik dapat menentukan isi dari dekrit presiden	PG	14
		Perubahan sosial budaya	Disajikan ilustrasi tentang perubahan sosial budaya, peserta didik dapat memilih gambar yang tepat sesuai ilustrasi	PG	15
			Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan faktor-faktor  penyebab perubahan sosial budaya yang berasal dari dalam	PG	16
			Peserta didik dapat menyebutkan  nama tokoh  dengan pendapatnya tentang perubahan sosial budaya	PG	17
			Peserta didik dapat menentukan suatu   istilah  asing tentang perubahan sosial budaya	PG	18
			Peserta didik dapat memilih gambar yang tepat tentang perubahan sosial budaya dalam bidang pertanian	PG	19
			Peserta didik dapat menentukan sikap terhadap berbagai bentuk perubahan sosial budaya di masyarakat	PG	20
			Peserta didik dapat memberi contoh  penghambat perubahan sosial budaya	PG	21
			Disajikan ilustrasi tentang harga BBM, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang tepat sesuai dengan ilustrasi	PG	22
		Uang dan Lembaga Keuangan	Disajikan logo sebuah lembaga keuangan, peserta didik dapat menentukan motto lembaga keuangan tersebut	PG	23
			Peserta didik dapat menentukan pengertian dari salah satu jenis uang giral	PG	24
		Perdagangan internasional	Disediakan tabel valuta asing, peserta didik dapat menghitung soal berdasarkan  nilai kurs yang berlaku	PG	25
			Disajikan logo sebuah jasa pelayanan Bank, peserta didik dapat menentukan jenis jasa yang dapat diperoleh masyarakat	PG	26
			Disajikan sumber dan  penggunaan devisa, peserta didik dapat menentukan  sumber devisa negara	PG	27
			Disediakan tabel  neraca perdagangan Indonesia, peserta didik dapat menentukan kesimpulan yang tepat berdasarkan  hasil analisa terhadap tabel tersebut	PG	28
		Negara maju dan berkembang	Disediakan peta benua Australia, peserta didik dapat menentukan alasan  penentuan  sebagai negara maju	PG	29
		Perjuangan mempertahankan kemerdekaan (1945-1949)	Disediakan beberapa pernyataan , peserta didik dapat menentukan hasil perundingan KMB yang berpengaruh terhadap perkembangan politik di Indonesia	PG	30
			Peserta didik dapat menunjukkan gambar tokoh  pemimpin delegasi Indonesia dalam perundingan Linggarjati	PG	31
		Perubahan sosial budaya	Peserta didik dapat menyebutkan  usaha yang dapat dilakukan untuk menghindari atau meminimalisir dampak negatif  dari perubahan sosial	PG	32
		Uang dan Lembaga Keuangan	Peserta didik dapat menyebutkan  alasan masyarakat primitif  mulai meninggalkan sistem barter	PG	33
		Indonesia Pasca pengakuan kedaulatan (1950-1966)	Peserta didik dapat menyebutkan bentuk-bentuk penyimpangan terhadap politik luar negeri Indonesia pada masa demokrasi terpimpin	PG	34
			Disajikan gambar  suasana pemilu 1955, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang tepat berdasarkan gambar	PG	35
		Uang dan Lembaga Keuangan	Disediakan beberapa pernyataan tentang syarat-syarat benda,  peserta didik dapat menentukan dengan tepat bendayang  dapat dijadikan uang	PG	36
			Disediakan tabel beberapa produk bank, peserta didik dapat menentukan produk bank perkreditan rakyat	PG	37
			Disediakan gambar bank dan ilustrasi tentang bank, peserta didik dapat menentukan tugas pokok bank tersebut	PG	38
			Peserta didik dapat menentukan nilai nominal dan nilai intrinsik mata uang	PG	39
			Disediakan beberapa logo bank, peserta didik dapat menentukan bank milik pemerintah	PG	40
		Perubahan sosial budaya	Peserta didik dapat menentukan  ciri-ciri perubahan sosial pada masyarakat	PG	41
			Disajikan ilustrasi tentang kontak sosial, peserta didik dapat menentukan gambar wujud perubahan budaya akibat adanya kontak dengan budaya lain.	PG	42
		Uang dan Lembaga Keuangan	Disediakan beberapa pernyataan tentang  fungsi uang, peserta didik dapat menentukan  fungsi turunan  uang	PG	43
			Disediakan tabel valuta asing, peserta didik dapat menghitung soal berdasarkan  nilai kurs yang berlaku	PG	44
		Perang Dunia II dan pengaruhnya terhadap Indonesia (1939-1945)	Disediakan gambar, peserta didik dapat menentukan nama tokoh yang sangat berpengaruh pada perang dunia kedua	PG	45
		Uang dan Lembaga Keuangan	Peserta didik dapat menentukan logo bank milik pemerintah yang menangani masalah kartu jakarta pintar	PG	46
		Perubahan sosial budaya	Disajikan tujuh unsur kebudayaan, peserta didik dapat menyebutkan nama tokoh yang mempopulerkannya	PG	47
		Perdagangan Internasional	Disajikan diagram batang nilai ekspor hasil perikanan Indonesia ke Jepang, peserta didik dapat menyimpulkan hasil ekspor dalam tujuh tahun terakhir	PG	48
		Perdagangan Internasional	Disediakan grafik neraca perdagangan, peserta didik dapat menentukan neraca perdagangan aktif	PG	49
		Indonesia Pasca pengakuan kedaulatan (1950-1966)	Disajikan daftar nama operasi, peserta didik dapat menentukan nama operasi penumpasan PRRI di Sumatra Barat	PG	50

Jakarta, 2 November 2017

Guru IPS Kelas IX

 Sri Wahyuni, M.Pd

NIP. 197211202008012009