KISI-KISI SOAL AGAMA KATOLIK ULANGAN AKHIR SEMESTER DUA KELAS IX Tahun 2014/2015

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

DINAS PENDIDIKAN

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) SMP PROVINSI DKI JAKARTA

KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER DUA

Tahun 2014/2015

Mata Pelajaran    : Pendidikan Agama Katolik

Kelas                     : IX (Sembilan)

Kurikulum Acuan : KTSP

Waktu                   : 90 menit

Jumlah Soal          : 50 soal

Disusun oleh:

Penyusun               : Tim MGMP Agama Katolik SMP

                                Provinsi DKI Jakarta

No	Kompetensi dasar	Bahankelas/ semt	Materi	Indicator	No soal
1	3.1. Menyadaripentingnyakejujurandankeadilansebagainilai-nilailuhur yang harusdiwujudkandalamkehidupansehari-hari	IX / II	MengembangkansikapJujurdanadil	Siswadapatmenyebutkanbentukbentukkeadilan yang dilakukanSalomo	1
				Siswadapatmenjelaskanpesan yang ingindisampaikandaribacaan Lukas 16: 19 - 31	2
				Siswadapatmenentukantokohdalamkitabsuci yang berbohongterhadapRoh Kudus berdasarkanteksKis 5: 1 - 11	3
				Siswadapatmenentukanpengertiandari kata adil	4
				SiswadapatmenjelaskancontohcontohketidakadilandalambidangEkonomi	5
				Siswadapatmenentukanakibat yang ditimbulkandaruadanyaketidakadilandalambidangpolitik	6
		IX / II	Membelakehidupan	Siswa dapat menyebutkan firman kelima dari dasa firman	7
				Siswadapatmenentukansecarakonkrethal-hal yang bisadilakukanuntukmembelakehidupansesamamanusia	8
				Siswadapatmenentukansalahsatusikapremaja yang tidakmenghargaikehidupan	9
				Siswadapatmenentukan yang termasukdalamhakdasar yang harusdimilikiolehmanusia	10
				Siswadapatmenentukan hokum utamadanterutama yang diajarkanolehYesuskepadamanusia	11
		IX / II	Memeliharadanmemperjuangkankehidupan yang sehat	Siswadapatmenjelaskanpengertianhidupdalamrohsesuaidenganteks Galatia 5: 16 - 26	12
				Siswa dapat  mementukan bentuk bentuk sikah hidup dalam Roh sesuai dengan teks Galatia 5: 16 - 26	13
				Siswa dapat menjelaskan hubungan antara agama dan iman	14
				Siswadapatmenetukanfaktor di luardirinya yang merusakkesehatandirisendiri	15
				Siswadapatmenentukansalahsatutokohdalamkitabsuci yang mengajarkantentang “HidupmenurutdagingdanhidupmenurutRoh.	16
				Siswadapatmenentukansalahsatubentukkegiatan yang bias dilakukanolehmanusiauntukmenjagakesehatanrohani	17
				SiswadapatmenentukansalahsatudampakburukdaripemakaianNarkobabagimanusia	18
2	3.2. Memahamidanmenyadariperlunyakeutuhanalamciptaanbagikehidupan, se- hinggaterdoronguntukmenjagadanmelestarikannya	IX / II	Menjaga kelestarian lingkungan hidup	Siswadapatmenentukansalahsatudampakdarikerusakanlingkunganalam yang diakibatkanolehulahmanusia	19
				Siswadapatmenentukantokoh yang diakuiolehgerejakatolikbegitudekatdanbersahabatdenganalamsekitarnya.	20
				SiswadapatmenentukanteksKitabsuci yang beririkantentang proses penciptaanduniadanseisinya.	21
				SIswadapatmenentukansalahsatugerakanuntukmenumbuhkankesadaranbarutentangpentingnyamenjagakelestarianlingkungan	22
	3.2. Memahamidanmenyadaribahwapenganut agama dankepercayaanlainadalahsesamasaudara, sehinggamerekaberanidanmampubersikaphormatdanbersahabatdenganmerekadalamhidupseharihari, dalamikatanpersaudaraansejati.	IX / II	Sikapgerejaterhadap agama dankepercayaan lain	Siswadapatmenentukansalahsatudokumengereja yang menjelaskansikapgerejaterhadap agama dankepercayaan lain	23
				SiswadapatmenentukansalahsatukesamaanantaragerejaKatolikdengangerejaProtestan	24
				Siswadapatmenentukanalas an gerejamenghargaiumat yang berkeyakinandiluarajaranKatoliksepertitermuatdalam NA art 3	25
				Siswadapatmenentukansikap-sikap yang bias diterapkandalamhidupkeseharianuntukmenjagahubungan yang harmonis di antarapemeluk agama.	26
				Siswadapatmenentukandampakpositifdariadanyabermacam-macamagama yang ada di Indonesia	27
		IX / II	2.Bersahabatdengansesama yang beragamadankepercayaan lain	Siswadapatmenemukandanmenentukanpesan yang ingindisampaikandariteksKitabSuciYoh. 4: 1 - 42	28
				Siswadapatmenentukanalas an munculnyaberbagaikonflikberlatarbelakang agama yang ada di Indonesia	29
				Siswadapatmenentukanbuahbuahkebaikandarisikapbersahabatdengansesama yang menganutkepercayaandan agama lain.	30
				SiswadapatmenunjukkanbuktibahwaYesusmenghormati agama lain padawaktuYesusmelakukankaryakeselamatanNya	31
				Siswadapatmenjelaskanbahwa hokum dariTuhanbersifat universal.	32
				Siswadapatmenunjukkandampakpositifdarikegiatan dialog antar agama dalamkehidupanbersama	33
3	3.3. Memahami, menyadaridanmenemukancita-cita / arahhidupsesuaidengankehendak Allah sepertiterkandungdalamsakramenperkawinandansakramenimamat, sehinggaberusahamempersiapkandiriuntukmencapaicita-citatersebut	IX / II	Cita cita	Siswadapatmenjelaskanmaksudkedatangan orang muda yang kaya kepadaYesussepertiterungkapdalamteksMateus 19 : 16 - 26	24
				Siswadapatmenyebutkanhal-hal yang seringmenjadipenghalangbagimanusiauntukmendapatkankeselamatansejati	35
				Siswadapatmenentukansikap yang baikdan bias diterapkandalamhidupdalamrangkamencapaicita-cita	36
				Siswadapatmenentukanfaktorfaktorpendorong yang munculdalamdirimanusiauntukdapatmeraihcita-citanya	37
				Siswadapatmenentukanperumpamaan yang tepatseperti yang terungkapdalamteks 19: 16 - 26 bahwauntukmasukKerajaanSorga, seseorangharusberusahadengankeras.	38
			SakramenPerkawinan	Siswadapatmenentukancirri-ciriperkawinanKristiani	40
				Siswadapatmenjelaskanbahwaperkawinankristianibersifatmonogam	41
				Siswadapatmenentukanlambang yang dipergunakandalamsakramenperkawinan	42
				Siswadapatmenjelaskankeluarga kudus  NasaretdijadikanteladanbagikehidupankeluargaKristiani	43
				SiswadapatmenjelaskansifatperkawinanKristiani yang “tekterceraikan”	44
				Siswadapatmenjelaskanhal-hal yang menghalangiseseoranguntukmenerimasakramenpernikahan	45
		IX / II	Sakramenimamat	Siswadapatmenentukantigakaul yang diucapkancalon imam yang akanmenerimasakramenImamat	46
				Siswadapatmenentukanbacaaninjil yang dipergunakandalampenerimaansakramenimamat	47
				Siswadapatmenjelaskanpengertiandari kata menurutajarankatolik “selibat”	48
				Siswadapatmenentukan lambing-lambang yang dipergunakandalampenerimaanSakramenimamat	49
				Siswa dapat menentukan pejabat gereja yang diberi kewenangan untuk menerimakan Sakramen Imamat dalam gereja Katolik.	50