KISI-KISI SOAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ULANGAN AKHIR SEMESTER DUA KELAS IX Tahun 2014/2015

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

DINAS PENDIDIKAN

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) SMP PROVINSI DKI JAKARTA

KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER DUA

Tahun 2014/2015

Mata Pelajaran    : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas                     : IX (Sembilan)

Kurikulum Acuan : KTSP

Waktu                   : 90 menit

Jumlah Soal          : 50 soal

Disusun oleh:

Penyusun               : Tim MGMP Ilmu Pengetahuan Sosial

                                 SMP Provinsi DKI Jakarta

                                                                                                 

No	Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi	Indikator	No Soal
1.	5. Memahami hubungan manusia dengan bumi	5.1 Menginterpretasi peta tentang bentuk dan pola  muka bumi	Bentuk muka bumi pada peta	Disajikan daftar nama-nama bentuk muka bumi  peserta didik mampu mengidentifikasi warna bentuk muka bumi yang digunakan pada peta atau atlas.	1
			Penggunaan peta kontur	Disajikan peta kontur peserta didik mampu menentukan arah lintasan mendaki puncak ketinggian paling mudah/ paling sulit	2
		5.2 Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan  penduduk di kawasan Asia Tenggara	Persebaran penduduk Asia Tenggara.	Disajikan tabel jumlah penduduk dan luas wilayah negara-negara di kawasan Asia Tenggara peserta didik mampu menentukan negara paling padat/ paling jarang persebaran penduduknya	3
			Persebaran barang tambang  di Asia Tenggara	Disajikan peta Asia Tenggara peserta didik mampu menunjukkan negara- negara yang menghasilkan bahan tambang	4
			Kerja sama bangsa-bangsa Asia Tenggara	Peserta didik mampu mengidentifikasi contoh kerja sama bangsa-bangsa Asia Tenggara  di bidang tertentu	5
		5.3 Mendeskripsikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera	Karakteristik bentangan alam benua Afrika	Disajikan daftar ciri-ciri benua Afrika peserta didik mampu menentukan karakteristik bentangan alam kawasan benua Afrika	6
			Kawasan Benua Eropa-Asia	Ditampilkan peta benua Eropa/Asia peserta didik mampu menunjukkan  kawasan Asia / Eropa tertentu	7
			Karakteristik  bentangan alam kutub utara/kutub selatan	Peserta didik mampu menyebutkan karakteristik kawasan  Kutub Utara/ Kutub Selatan	8
2.	6.  Memahami usaha mempertahankan republic Indonesia	6.1  Mendiskripsikan perjuangan bangsa Indonesia Merebut Irian Barat	Latar belakang konflik Indonesia-Belanda terkait dengan masalah Irian barat	Peserta didik dapat menjelaskan latar belakang terjadinya konflik Indonesia Belanda tentang Irian barat	9
			Perjuangan Diplomasi dalam upaya pengembalian Irian barat	Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perjuangan diplomasi dalam upaya pengembalian Irian Barat	10
			Perjuangan dengan konfrontasi ppolitikmerebut Irian Barat	Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perjuangan secara konfrontasi politik dalam upaya mengembalikan Irian barat	11
			Perjuangan merebut Irian Barat melalui perjuangan konfrontasi  ekonomi	Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk perjuangan melalui konfrontasi ekonomi dalam merebut kembali Irian Barat	12
			Tri Komando Rakyat	Disajikan daftar isi Trikora, Peserta didik dapat menentukan isi  TRIKORA  untuk merebut Irian Barat dengan benar	13
			Persetujuan New York	Peserta didik dapat menjelaskan makna persetujuan New York dalam uopaya pengembalian Irian Barat	14
			Penentuan Pendapat Rakyat (Pepera)	Peserta didik dapat menjelaskan makna/arti penting penentuan pendapat rakyat Irian Barat bagi NKRI	15
		Mendeskripsikan strategi nasional peristiwa PKI Madiun, DI/TII, G30S/PKI dan konflik-konflik internal lainnya	Dampak persoalan hubungan pusat dan daerah akibat persaingan idiologis	Peserta didik dapat mengidentifikasi dampak negative meruncingnya hubungan pusat-daerah akibat persaingan ideologis	16
			Peristiwa PKI Madiun	Peserta didik dapat menjelaskan penyebab terjadinya pemberontakan PKI Madiun	17
			Pertistiwa DI /TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penanggulanagannya	Peserta didik dapat mengidentifikasikan cara yang dilakukan oleh pemerintah untuk menumpas DI /TII di daerah tertentu	18
			Peristiwa G30 S /PKI dan cara penanggulanganya	Ditampilkan  gambar pahlawan revolusi, peserta didik dapat mengenali nama pahlawan tertentu	19
3.	7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama International	Menjelaskan berakhirnya masa orde baru dan lahirnya reformasi	Penyebab tumbangnya orde baru	Peserta didik dapat mengidentifikasi yang menyebabkan tumbangnya pemerintahan Orde Baru	20
			Berakhirnya orde baru, krisis ekonomi, dan gerakan Reformasi	Peserta didik dapat menjelaskan dampak krisis moneter bagi bangsa Indonesia sebelum tumbangnya pemerintahan Orde Baru	21
			Berakhirnya Orde Baru, krisis ekonomi	Ditampilkan gambar tokoh (Orde Baru,)  peserta didik dapat mengidentifikasi peran dari tokoh tersebut	22
			Gerakan Reformasi	Disajikan gambar demo mahasiswa menjelang berakhirnya Orde Baru, peserta didik dapat menjelaskan peranan peristiwa gambar tersebut  dalam sehingga melahirkan reformasi	23
		Peran Indonesia dalam kerjasama internasional	KAA	Disajikan gambar tokoh, peserta didik dapat menyebutka tokoh Indonesia yang berperan mewakili Indonesia dalam KAA	24
			ASEAN	Disajikan daftar latar belakang lahirnya ASEAN, peserta didik dapat menentukan latar belakang berdirinya organisasi ASEAN yang benar	25
4.	7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional	7.3 Menguraikan  perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global	Faktor  yang mendorong  globalisasi	Peserta didik mampu mengidentifikasi faktor-faktor yang mendorong globalisasi	26
				Peserta didik mampu menyebutkan contoh perubahan sosial budaya secara mendunia (menggelobal)	27
			Ciri-ciri globalisasi	Disajikan daftar peristiwa yang mendunia peserta didik mampu mengidentifikasi  ciri-ciri globalisasi	28
			Contoh globalisasi kegiatan antar negara	Peserta didik mampu menyebutkan contoh globalisasi kegiatan antar negara	29
			Dampak positif/negatif globalisi terhadap masyarakat	Peserta didik mampu mengidentifikasi dampak positif/negatif globalisi terhadap masyarakat.	30
			Tantangan masyarakat terhadap globalisi	Peserta didik mampu menyebutkan  tantangan masyarakat terhadap  gejala globalisi	31
			Sikap masyarakat  menghadapi pengaruh negatip dari luar di era globalisasi	Peserta didik mampu menyebutkan  sikap masyarakat  menghadapi pengaruh negatip dari luar di era globalisasi	32
			Sikap masyarakat  menghadapi pengaruh possitip dari luar di era globalisasi	Peserta didik mampu menyebutkan  sikap masyarakat  menghadapi pengaruh positip dari luar di era globalisasi	33
				Peserta didik mampu menyebutkan contoh perubahan sosial budaya secara mendunia (menggelobal)	27
			Ciri-ciri globalisasi	Disajikan daftar peristiwa yang mendunia peserta didik mampumengidentifikasi  ciri-ciri globalisasi	28
			Contoh globalisasi kegiatan antar negara	Peserta didik mampu menyebutkan contoh globalisasi kegiatan antar negara	29
			Dampak positif/negatif globalisi terhadap masyarakat	Peserta didik mampu mengidentifikasi dampak positif/negatif globalisi terhadap masyarakat.	30
			Tantangan masyarakat terhadap globalisi	Peserta didik mampu menyebutkan  tantangan masyarakat terhadap  gejala globalisi	31
			Sikap masyarakat  menghadapi pengaruh negatip dari luar di era globalisasi	Peserta didik mampu menyebutkan  sikap masyarakat  menghadapi pengaruh negatip dari luar di era globalisasi	32
			Sikap masyarakat  menghadapi pengaruh possitip dari luar di era globalisasi	Peserta didik mampu menyebutkan  sikap masyarakat  menghadapi pengaruh positip dari luar di era globalisasi	33
5.	7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional	7.4. Mendeskripsikan kerjasama antar negara di bidang Ekonomi.	Tujuan kerjasama Ekonomi antar negara.	Disajikan daftar tujuan kerja sama internasional, peserta didik dapat menentukan tujuan kerjasama Ekonomi antar negara.	34
			Para pelaku kerjasama Ekonomi antar negara.	Disajikan tabel lembaga-lembaga pemerintah/swasta, peserta didik dapat mengidentifikasi fihak-fihak yang terlibat dalam kegiatan kerjasama ekonomi antar negara.	35
			Perbedaan kerjasama regional dan multilateral	Peserta didik dapat membedakan perbedaan kerjasama regional dan multilateral	36
			Upaya menjaga kelangsungan kerjasama ekonomi antar negara	Peserta didik dapat menjelaskan upaya yang perlu dilakukan pemerintah Indonesia  guna  menjaga kelangsungan kerjasama ekonomi antarnegara	37
			Faktor – faktor penyebab terjadinya kerjasama Ekonomi antar negara	Disajikan daftar penyebab kerjasama internasional, peserta didik dapat menunjukkan faktor penyebab terjadinya kerjasama Ekonomi antar negara	38
			Bentuk – bentuk kerjasama antar negara.	Peserta didik dapat menjelaskan arti kerja sama ekonomi bilateral/regional/multilateral	39
			Hambatan – hambatan kerjasama Ekonomi Internasional.	Disajikan daftar hambatan kerjasama internasional, peserta didik dapat mengidentifikasi hambatan kerjasama antar negara di bidang ekonomi	40
			Hambatan kerjasama ekonomi antar negara karena faktor alam/ulah manusia	Mengidentifikasi hambatan kerjasama ekonomi antar negara karena faktor alam/ulah manusia	41
			Contoh kerjasama regional/bilateral	Disajikan ilustrasi contoh kerjasama bilateral/regional /multilateral, peserta didik dapat menentukan bentuk kerjasama  bilateral/regional /multilateral	42
			Kerjasama regional, bilateral dan multilateral	Disajikan tabel organisasi ekonomi internasional, peserta didik dapat menentukan organisasi internasional bidang ekonomi yang bersifat regional/bilateral/multilateral	43
			Badan – badan kerjasama Ekonomi dunia yang penting bagi Indonesia	Disajikan tabel organisasi ekonomi dunia, peserta didik dapat menentukan organisasi ekonomi dunia yang penting bagi Indonesia	44
			Organisasi dunia yang menangani bidang tertentu	Peserta didik dapat mengidentifikasi organisasi dunia yang menangani bidang perburuhan/keuangan/perdagangan /pendidikan	45
			Lambang organisasi dunia	Disajikan gambar lambang salah satu organisasi internasional, peserta didik dapat menentukan organisasi internasional dari lambang tersebut	46
		7.5,Mengidentifikasi danpak kerjasama antar Negara terhadap perkembangan Indonesia.	Dampak positif/negatif pengiriman jasa tenaga kerja ke luar negeri	Peserta didik dapat menjelaskan dampak positif/negatif  pengiriman tenaga kerja Indonesia ke luar negeri	47
			Dampak negatif kerjasama ekonomi antar negara	Disajikan daftar dampak negatif akibat globalisasi ekonomi, peserta didik dapat menentukan dampak negatif globalisasi ekonomi bagi generasi muda Indonesia	48
			Upaya menghindari dampak negatif kerjasama ekonomi antar negara	Peserta didik dapat menjelaskan upaya yang perlu dilakukan oleh pemerintah guna meminimalisir dampak negatif kerjasama ekonomi antar negara	49
			Dampak positif penanaman modal asing bagi perekonomian Indonesia	Peserta didik dapat menjelaskan dampak positif penanaman modal asing bagi perekonomian Indonesia	50